მეცხრე დღის რეფლექსია

     გავიარეთ სრული კურსი პროექტებით სწავლება,თავიდანვე მქონდა მოლოდინი ,რომ პოექტის დასარულისათვის უკვე სრულყოფილად მეცოდინებოდეა როგორ უნდა გამოვიყენო ტექნოლოგიები სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეებში დანერგვით ხელი შევუსყო სწავლა-სწავლების პროცესის ამაღლებას., დღეს ჩვენ მთლიანობაში წარმოვადგინეთ სასწავლოპროექტის გეგმა და დამხმარე მასალები,გადავხედე ჩემს მიერ შექმნილ პორთფოლიოს და მივედი დასკნამდე ,რომ ტრენერის მიერ გაწეულ  დიდ ძალისხმევას უკვალოდ არ ჩაუვლია და მოლოდინი,რომელიც დასაწყისში მქონდა გამართლებულია. უკვე შემიძლია მიზნობრივად დავგებმო სასწავლო პროექტი მოსწავლეებთან და სასურველ შედეგს მივაღწიო. მოსწავლეებმა გამოიყენონ დამხმარე რესურსები და ტექნოლოგიები და შექმნან კარგი კი არა საუკეთესო პროექტები.
   
 ტრენინგ-კურსი-პროექტებით სწავლება, საკმაოდ საინტერესო, შთამბეჭდავი და შრომატევადი, მაგრამ აუცილებელია,რადგან მოსწავლეებს განუვითარებს შემოქმედებითი,თანომშრომლობით და კრიტიკული აზროვნების უნარებს, 21-ე საუკუნის უნარ -ჩვევებს, მიცემს კვლევა -ძიების უნარებს და მიიყვანს დასახულ მიზნამდე.
     მადლობა ტრენერს- მარიკა ჩიტაძეს, რომელმაც  რუდუნებითა და გულისხმევით, ღრმა ცოდნითა და გამოცდილებით შეგვასწავლა ინტელის ძირიტადი კურსი -პროექტებით სწავლა..

                პროექტის პორთფოლიო

მერვე დღის რექლექსია

მერვე დღეს ვიმუშავეთ მოდულზე ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით,ვისწავლეთ როგორ უნდა გამოვიყენოტ ტექნოლოგიები სწავლების პროცესის ხელშეწყობისადა მოსწავლეთა სწავლის შეფასების მიზნით. ვისწავლეთ როგორ გავუწიეთ კლასს ფასილიტაცია მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლის პროცესში, ვისწავლეთ როგორ შევავსოთ.და გამოვიყენოთ შაბლონები მოსწავლეებთან პრეზენტაციების დროს. ვისწავლეთ,როგორ გამოვიყენოთ  შაბლონი ,,ჩემი ჟურნალი", რომელიც ხელს შეუწყობს მოსწავლეთა თვითშეფასებას.ეს დღეც როგორც სხვა დღეები იყო საინტერესო,.

მე-7 დღის რეფლექსია

   მე-7 დღეს გავეცანით მოდულს- დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისათვის. ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები და შეფასების რუბრიკები.გავეცანით მოსწავლეთა საჭიროებებს,რომლებიც აუცილებელია გავითვალისწინოთ სწავლებისას.ვიმსჯელეთ როგორ შევუწყოთ ხელი მოსწავლეების თვითრეგულირებად სწავლას, გავეცანით დიფერენცირებულის წავლების ფორმებზე, გავეცანით სწავლების სხვადასხვა სტილს.შევავსეთ კითხვარი დიფერენციულსწავლებაზე. ტრენინგი იყო საინტერესო.

მე-6 დღის რეფლექსია

მე-6 დღეს ვიმუსავეთ მოსწავლეთა პროექტების შეფასებაზე, ამ მოდულში გავეცანით, თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ  რუბრიკები,ქულების მინიჭების სქემები, ვისწავლეთ როგორ ნუნდა გამოვიყენთ ტექნოლოგიები პრეზენტაციების შედგენისას, როგორ ჩავრთოთ მოსწავლეები შეფასების პროცესში, ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომების ვერსიები, აქტიურად ვიმუშავეთპრეზენტაციის რუბრიკების  შედგენაზე.ეს ღეც იყო საინტერესო ცოდნის შეძენის თვალსაზრისით.

5 დღე

მეხუთე დღე საკმაოდ საინტერესო და მნიშვნელოვანი იყო.პრეზენტაციის მასალების ატვირთ

მე-5 დღე რეფლექსია

     დღეს ვიმუშავეთ მე-3 მოდულის ,,კავშირები"-ს საკითხებზე. კონკრეტულად, როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ჩვენი პროექტის ფარგლებში და როგორ დავეხმაროთ მოსწავლეებს, ვისწავლეთ ,თუ როგორ გამოვიყენოთ ინტერნეტი სწავლების პროცესის გასაუმჯობესებლად; ერთმანეთს გავუზიარეთ სასწავლო პროექტის პრეზენტაციები, გავეცანით უკუკავშირის მიცემის რჩევებსა და მეთოდებს, კოლეგებს მივეცით რეკომენდაციები და რჩევები, გამოვიყენეთ 3,2,1 სტრატეგია. ვისწავლეთ გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონის შევსება. გავეცანით საავტორო ულებების კანონმდებლობას და სამართლიანი გამოყენების წესებს, შევავსეთ შესაბამისი ტესტი.
     ტრენინგის მეხუთე დღე იყო საკმაოდ შრომატევადი, მაგრამ საინტერესო და ეფექტური სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და გაუმჯობესებისა თვის.

რეფლექსია- მეოთხე დღე

     მეოთხე დღეს ვიმუშავეთ პროექტის შეფასებაზე, შევადგინეთ შეფასების გეგმა, შევიმუშავეთ ჩვენი პროექტის შესაბამისი მეთოდები და ინსტრუმენტები, შევიმუშავეთ შეფასების გეგმის მოკლე მონახაზი , გავეცანით შეფასების ხუთ ძირითად მიმართულებას, გავეცანით პრეზენტაციის ნიმუშებს, შევადგინეთ ჩვენი პროექტების შესაბამისი პრეზენტაცია, სამუშაო იყო საკმაოდ შრომატევადი ,მაგრამ საინტერესო..

რეფლექსია-მესამე დღე

     მესამე დღეს ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის მიზნების განსაზღვრაზე,გამოვიყენეთ საკვანძო სიტყვები 21-ე საუკუნის უნარ- ჩვევების და ბლუმის ტაქსონომიის შესაბამისი დონის სიტყვები, შევიმუშავეთ  მიმარტულების მიმცემი საკვანძო სიტყვები. ჩამოვაყალიბეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები ჩვენს მიერ შერჩეული პროექტის შესაბამისად ეს დღე იყო საკმაოდ შრომატევადი და საინტერესო.

პირველი-მეორე დღე

                                  რეფლექსია

     დავიწყეთ ინტელის კურსის-პროექტებით სწავლება-შესწავლა, გავეცანით პროექტის სახეებს:სასწავლო და სოციალური,გავმიჯნეთ ერთმანეთისაგან სასწავლო და სოციალური პროექტების მახასიათებლები.,გავეცანით ინტელის სასწავლო პროგრამიდან 21-ე საუკუნის უნარ- ჩვევებს,ვიმუშავეთ ჯგუფებში და განვიხილეთ ერთ-ერთი სასწ პროექტი გაწერილი კვირეების მიხედვით,მივუსადაგეთ ჩვენს დავალებას 21-ე საუკუნის უნარ ჩვევები.შევქმენით საქაღალდეების იერარქიული კიბე სამუშაოდ. ვისაუბრეთ სამომავლო პროექტების სავარაუდო თემებზე.
    ვიმუშავეთ მეორე დღეს ვიმუშავეთ პროექტრის გეგმის შევსებაზე, გეგმაში ეროვნული სასწავლო გეგმიდან  შედეგებისა და ინდიკატორების შეტანა, ვისწავლეთ ბლოგის შევსება და ბლოგზე მასალების ატვირთვა.ტრენინგი იყო საინტერესო და სახალისო..